gPEQUEM

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, com seus pressupostos filosóficos, sociais, epistemológicos e pedagógicos tem se apresentado como estímulo na perspectiva da formação inicial dos professores e os resultados obtidos pelo PIBID/UEM têm revelado a importância dos espaços construídos para melhorar a formação do professor e consolidar parcerias entre a escola pública e a universidade. 

Nesse contexto, o subprojeto PIBID/Química da UEM desenvolveu no período de 2010 a 2018, diversas ações que buscaram atingir vários objetivos, como os apresentados a seguir:

 

• Possibilitar aos alunos da Licenciatura em Química, o conhecimento do seu campo de atuação;

• Proporcionar ao aluno bolsista um espaço de interação, pesquisa, ação pedagógica e reflexão sobre a prática de ensino na convivência com a escola e com os alunos do ensino Médio;

• Repensar os conhecimentos químicos como instrumento para entender o mundo físico, social, econômico, político e cultural;

• Refletir sobre os processos de ensino/aprendizado em química e desenvolver propostas de ensino de química que tenham como eixo condutor situações problemas, atividades experimentais investigativas e abordagem interdisciplinar.

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Ao longo do período de execução do projeto foram várias as produções desenvolvidas pelos integrantes, como: sequências didáticas, atividades de ensino, oficinas temáticas, resumos e artigos em eventos nacionais e internacionais, artigos publicados em periódicos e dissertações. Além de atividades diversas desenvolvidas no âmbito das escolas parceiras.

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As atividades do Subprojeto PIBID Química UEM foram pausadas no ano de 2018. Maiores informações sobre as atividades realizadas, estão disponíveis no blog: