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Dissertações 

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BALDAQUIM, Matheus Junior. Reflexões sobre a Prática como componente curricular: um olhar para os Projetos Pedagógicos de Cursos de Licenciatura em Química das Instituições Federais de Ensino Superior do Paraná. 2019. 118 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Marcelo Pimentel da Silveira. Maringá, 2019.

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BORDONI, Ananda Jacqueline. O potencial de uma oficina temática de Química para a promoção do pensamento crítico, 2018. 158 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Marcelo Pimentel da Silveira. Maringá, 2018.

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CARMO, Tânia do. Aproximações entre a Educação Ambiental e o movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade: um olhar sobre dissertações e teses no Ensino de Química. 2014. 212 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2014.

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CHER, Gabriela Gonzaga. Potencialidades de uma unidade temática acerca dos plásticos para mobilizar as capacidades do Pensamento Crítico em estudantes do Ensino Médio. 2020. xx f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Marcelo Pimentel da Silveira, 2020.

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GIMENES, Elen. Análise das atividades promovidas por um jogo sobre propriedades da tabela periódica. 2014. 115 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2014.

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KATO, Cláudia Mikie. A utilização do livro didático em aulas de Química. 2014. 105 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2014.

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MARANHO, Mariana Peres. Ciência na cozinha: o conhecimento cotidiano no processo de significação do conhecimento científico. 2016. 148 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2016.

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OLIVEIRA, Brenno Ralf Maciel de. Contribuições da aprendizagem cooperativa na formação inicial dos bolsistas PIBID/Química-UEM. 2015. 175f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2015.

 

OLIVEIRA, Thaís Andressa Lopes de. Um olhar freireano para o processo de construção de atividades de ensino a partir da pergunta dos estudantes sobre petróleo, 2018. 195 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientador: Marcelo Pimentel da Silveira. Maringá, 2018.

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REIS, Jheniffer Micheline Cortez dos. Obstáculos epistemológicos: implicações na aprendizagem do conceito de átomo. 2015. 175 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2015.

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RIBEIRO, Fernanda Aparecida. A produção científico-pedagógica dos professores PDE: um olhar sobre as atividades experimentais investigativas. 2017. 239 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2017.

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SANTOS, Mateus Carneiro Guimarães dos. As Leis da Eeltrólise: uma introdução crítica aos debates dos trabalhos de Carlo Matteucci e Michel Faraday. 2019. 86 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2019.

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SILVA, Débora Ferreira da. Concepções alternativas de pessoas com deficiência visual sobre óptica: uma análise fenomenológica. 2013. 170 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2013.

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SILVA, Murillo Sotti da. Contribuições do PIBID/Química UEM para o desenvolvimento dos saberes necessários à prática do professor de Química. 2016. 132 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2016.

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TAKAHASHI, Danieli Azanha Gazzoni. Prática Reflexiva na Formação Inicial de Professores: intervenções no PIBID/Química por meio da autoscopia. 2018. 162 f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2018.

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Teses 

 

CALIXTO, Vivian dos Santos. Horizontes compreensivos da constituição do ser professor de Química no espaço da prática como componente curricular. 2019. 275 f. Tese (Doutorado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2019.

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CEDRAN, Débora Piai. O processo de conceitualização da estequiometria: um estudo à luz da teoria dos campos conceituais. 2018. 386f. Tese. (Doutorado em Educação para a Ciência e a Matemática) - Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2008.

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REIS, Jheniffer Micheline Cortez dos. Natureza da Ciência na formação inicial de professores de Química: ações e reflexões voltadas à compreensão e ensino sobre a Ciência. 2019. Tese (Doutorado em Educação para a Ciência e a Matemática) – Universidade Estadual de Maringá. Orientadora: Neide Maria Michellan Kiouranis. Maringá, 2019.

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